湖北中烟武汉卷烟厂创新培训方式助力高素质人才培养
“人工智能日益融入我们的工作生活，是便利，也是挑战。警惕弱化人类思维，对话未来，我们也要和AI一起成长……”在湖北中烟武汉卷烟厂动力车间的一节“春风课堂”上，来自青年员工的分享妙趣横生；台下，除了现场的阵阵掌声，还有一大波数字学员的“点赞关注”。
如何实现知识学习有求必应，知识传递互通有无？这个车间出了新招儿——他们将“传帮带”结对助力、“外培内引”知识引进、“黄金半小时”经验分享等各式各样的培训方式融合起来，以“春风课堂”的形式让越来越多的员工“露脸”“出圈”，真正做到“职工讲、讲职工”，把学习“春风”吹进高质量人才的成长课堂。
“春风课堂”培训现场。李媛摄
育“苗”纳才，厚植“成长沃土”
“请简要概括出你认为‘高素质人才’应具备哪些能力？”
“要坚定信念思想正”“要立足岗位会操作”“要遇到问题能解决”“要善学善思敢创新”……在《武汉卷烟厂动力车间人才培养方向及培训需求调查问卷》中，说起何为“高素质人才”，答案千人千面。
一花独放不是春，百花齐放春满园。为确保职工抱负“落地开花”，多样人才“花开遍野”，车间人力资源管理员探索新思路：“‘育人’的关键在于‘育苗’，所以我们要挖掘出各领域人才的‘新种子’。”
如何让优秀的种子冒尖发芽？平台是关键。
“春风课堂”的设想在此时应运而生。针对前期收集到的需求建议，“春风课堂”融合了操作大讲堂、技师大讲堂、青年大讲堂“三大讲堂”，开辟了“知识沙龙”“经验交流”“困难纾解”“多维论坛”“沙场练兵”五个栏目，覆盖职工业务工作、知识学习、生活技巧、心灵鸡汤等多个方面。专业无限制、内容无限制、形式无限制的“三无”课堂形式，不仅让每一位员工都能上台讲，也让每一位员工上台能讲，广撒“人才之苗”，为人才发掘、能力培养引入“一池春水”。
经过深入调研和精心筹备，2023年初，“春风课堂”在动力车间创新工作室登陆首讲，由车间技术设备员王晓锋解读天然气点巡检规范，线上线下课堂同步“直播”，问答环节职工积极踊跃，答案正确率达到100%。
截至2024年3月，“春风课堂”系列活动共开展54期，参训500余人次，以小小课堂为大家搭建起成长成才平台，让“学习春风”温暖四季。
人尽其才，搭建“培育高地”
为多维度完善知识体系，帮助职工全方位成长成才，真正实现业务工作“开花结果”。经过前期课程培训、“职工大讲堂”、“内训师”等活动探索，动力车间更清晰地知道要使培训学习收效明显，就必须“让最适合的人上最需要的课”。
“最近师傅让我学学施工项目跟进，可是我一窍不通啊!”青年维修工周绍为说。
一旁的同伴提醒他：“你可以到‘春风课堂’预约小程序里找找。”
周绍为立刻拿起手机打开课堂预约小程序，正好看到《工厂项目、创新类别解析&工程招标与投标》课程正在排期中，立即一键勾选预约。
“春风课堂”始终从供给侧发力，紧扣车间生产运行和能力提升，以“小程序”预约方式每月开展课题的广泛征集，获取职工真实课程需求和能力提升刚需。立足本职岗位，联动锅炉、真空空压、空调制冷、数字化等创新团队，邀请设备员、二级技师等专业专家，以“外培知识引进，内培知识拓展”的原则，为车间全员实现“点单、选厨、制菜、配送”的精准教学。
为使学习有效果，根据职工的现实需求，“春风课堂”还创新改进课程组织方式，采取“大+小”“通+专”的课堂结合模式。由技术员、班组长牵头编制岗位通用类和专业类共750题的题库，组织岗位练兵和回炉历练270人次，通过“通专融合，以学为主，多样成长”，发挥出“大锅大炒”凝共识，“小锅小炒”补短板的作用。
动力车间还在“约课小程序”开发了数据整理功能，根据课题点赞数量，自动生成各类型课程的“荣誉体系”，以“标杆课堂”、“精品课堂”荣誉评价，推动课堂质量越来越好，知识收益群体越扩越大。至“春风课堂”开办的第54期，共有5项课程被评为标杆课堂，6项课程被评为精品课堂，其中2人获得优秀献计献策奖。
共为众享，涵养“发展未来”
以点带面、辐射引领是“春风课堂”的终极目标。从书本到应用、从试验室到生产线，创新成果转化应用并非易事，还需要架桥梁、畅渠道。
手上的项目成果应用价值有多大？是否有未被发现的应用场景？每到年底群众性创新成果总结验收时，这是不少人关心的问题。
在一次数字化创新主题“春风课堂”上，电气设备员许晓群有感而发：“对企业、工厂的数字化创新平台及政策、车间数字化创新思路的了解程度大大影响着我们的眼界和知识面。只有破除信息孤岛，你才会懂得什么才是发展需要，更有助于挖掘更多的设备数据价值。”
有了指引，台下的学员纷纷结合岗位实际，分享自己区域设备的创新思路。
打破“信息孤岛”，集众智、策群力。最终该项目在“春风课堂”探讨成熟并落地实施后，车间新滤网维护频次降低为原来的1/2，设备使用寿命增加，员工劳动强度有效减少 。
春风拂过，事事更新。“转轮除湿机组工艺参数自主优化”、“锅炉燃烧器火焰检测系统的研发”……随着一个又一个优质课题在“春风课堂”不断改进和优化，一个又一个构想最终落地成实。资源共用、信息共享、力量共联，“春风课堂”已然成为大家研讨工作、展现亮点、交流提升的新舞台，更激发出技能队伍“向下扎根”和“向上成长”的无限潜能。
春风化雨，其乐未央。春风进课堂，是以“润物细无声”的滋养，护花而生、竞相成长，以蔚然成风的“学习动力”为企业输送更多高素质人才，助力企业更好、更快地走进高质量发展的“春天里”。(张思媛、李媛)