AI之父的教育轨迹，英国寄宿学校现在又是怎么做的？
被誉为“人工智能之父”或“计算机之父艾伦·图灵毕业于位于英国的著名谢伯恩公学（Sherborne School），一所著名的英国私立男子寄宿学校，成立于1550年。图灵于1929年至1931年就读于谢伯恩学校，当时他17岁至19岁。
在学校，图灵的数学和科学天赋初显。他曾在学校的数学竞赛中获得第一名，并在学校的科学杂志上发表了几篇论文。图灵在谢伯恩学校的老师们都对他的能力印象深刻，他们认为他是一个有潜力的数学家和科学家。
图灵毕业后，进入剑桥大学国王学院学习数学。他于1934年获得数学学士学位，并于1938年获得剑桥大学数学博士学位。在大学期间，图灵做出了许多重要贡献，包括提出图灵机的概念，这是一种可以模拟任何计算机的理论模型，AI雏形。图灵机的概念对现代计算机科学产生了深远的影响。
图灵还在二战期间帮助英国军方破解德国的恩尼格玛密码机，这对战争的胜利起到了重要作用。
小编带大家一同了解一下英国寄宿学校为激励学生学习人工智能都采取哪些措施：
开设AI课程和Workshops
许多寄宿学校现在将人工智能课程作为其课程的一部分。这些课程可以教学生AI的基础知识。如“人工智能导论”等选修课程或放学后的人工智能编程俱乐部，来激发学生的兴趣和提供实践学习的机会。涵盖的主题可以包括机器学习、神经网络、机器人技术，自然语言处理。
创建AI俱乐部和社团
寄宿学校还创建了AI俱乐部和社团，为学生提供一个讨论AI、相互学习和合作AI项目的论坛。这些俱乐部还可以帮助学生了解最新的人工智能发展。
举办AI竞赛和活动
寄宿学校还举办AI竞赛和活动，编程比赛、黑客松和挑战赛(如构建机器人或创建机器学习模型)，来激励学生自主探索学习，激励学生学习AI并发展AI人工智能技能。这些比赛还可以帮助学生与其他AI爱好者和专业人士建立联系。邀请行业专家、学者和企业家来学校举办演讲和工作坊，让学生了解人工智能领域的实际创新和职业机会,从而激发他们的热情。这些互动环节可以让学生对人工智能更感兴趣。
与AI公司和大学合作
寄宿学校还与AI公司和大学合作，为学生提供AI资源和专业知识。这些合作伙伴关系还可以帮助学生了解AI职业和实习。
推广校友在人工智能领域的成就
在人工智能领域工作的校友可以展示行业发展现状，并成为学生的楷模，成为学生的导师。
引导人工智能职业规划
让学生认识机器学习工程师、计算机视觉工程师、对话式人工智能/自然语言处理工程师、机器人技术工程师等新兴职业。
促进人工智能跨学科项目
鼓励学生设计运用人工智能技术来解决医疗、教育、商业、环境等领域的创新应用，服务社会公益。
AI for Education（AIE）倡议最近的一项调查发现，超过20%的英国学校提供某种形式的人工智能教育。比如德威公学设有专门的AI人工智能中心，提供一系列AI课程，还举办了一年一度的人工智能竞赛，面向英国各地的学生。
AI for Education（AIE）倡议是一个由英国政府和企业共同支持的倡议，旨在促进人工智能在英国教育中的应用。该倡议的目标是确保所有英国学生都有机会学习人工智能，并为他们在日益人工智能驱动的世界中取得成功做好准备。AIE倡议的评估指标包括：学校的人工智能课程和活动的范围和深度，与人工智能行业和学术界的合作，对人工智能教育的投入。
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