能够创造王炸人工智能的人才，来自什么样的课堂？
看点 最有创造力的科学和科技人才，是从什么样的课堂走出来的？本文作者分享了英国科学教育的情况。她发现，想要培养适应人工智能时代、具有创新能力和科学好奇心的新一代人才，就要全面调动孩子的内在主动性，用激发好奇心的方式学科学，再也不能背公式死读书了。
本文授权转载自公众号：安潇（ID：sukiandsula）
文丨安潇 编丨袁梓曦
自从去年Open AI推出ChatGPT以来，我们知道更加智能的技术革新指日可待，但Sora的出现，却是以一种超乎想象的速度和能力，又一次让科技界震惊了！
在Sora公布前，OpenAI首席执行官Sam Altman宣布了7万亿美元的巨额融资计划。7万亿美元是什么概念？这基本是全球半导体产业的全部江山。
这展现了Open AI对这一领域无限可能的坚定信心：让人瞠目结舌的Sora，仅仅只是即将发生的人工智能进程的冰山一角。
我们的科学教育焦虑
Sora的龙卷风又引发了一波人们“生存危机”的恐慌，AI的进化速度远超预期，行业变革正在发生，有些产业一夜之间就消失了。
很多爱国人士都感到焦虑：我们与以世界前沿科技的代差正在加大，我们的科学科技教育如何才能培养出如同Open AI这样的创新者和科学家？
一位家长朋友着急地和我说：“翻翻孩子的科学课本，里面的内容似乎和20年前也差不多。孩子坐在教室里，听着老师在黑板上讲科学公式，背下来可以刷题和应付考试。但孩子爱科学吗？有创新的火花吗？等他们长大了，世界都不一样了，要如何应付人工智能时代的冲击？”
那些最有创造力的科学和科技人才，是从什么样的课堂走出来的？朋友也让我分享一下英国科学教育的情况。
科学课堂如何激发孩子的科学好奇心、锻炼批判性思维？虽然和湾区有差距，但国际科学比较测试中，英国学校的表现远高于全球平均水平。
我这些年在英国育儿，这里的教育体系对孩子的实践能力和创新思维的培养，有很多让我大开眼界的地方。
姐俩学校的三维打印课
首先就是国家对科学教育非常重视。就以姐俩所在的小学给大家举例吧，从7岁3年级开始，三大主科就是英文、数学和科学，课时都是最长。除了科学课，同时还有工程课与计算机课为必修课，其中计算机是从4岁学前班就开始学了。
比如一周前，我们刚刚收到了学习报告，下面是Suki的科学、工程、计算机学习情况，老师都给了非常详细的报告，是所有科目里给予评价最多的，可见学校对科学和科技学习的重视。
如何激发孩子的科学好奇心、锻炼批判性思维？
我从学校课堂中体会最深的一点就是，“知识不是最重要的，但获得知识的过程非常重要，培养孩子像科学家一样思考与探索”。
学校的课堂具体是这样做的：
（一）项目式学习（PBL)
英国科学课堂大量采用项目式学习，让孩子体验科学家的工作方式、主动进行项目研究。
学习像考古学家一样挖掘恐龙化石
学生很少坐在桌前全程听老师讲课，科学课上，老师不直接给公式和结果，而是最大程度与现实结合，让学生实践和调研，在实验中得出自己的结论。
老师不再是知识的传递者，而是探索的向导，学生们不是坐着接受知识的容器，而是积极出击的探险者。
研究物体的投影，制作皮影剧院
老师鼓励“出错”，不断调整错误是探索和思考的重要部分，知道“正确答案”反而没有那么重要。
我还记得初中时的那些物理学霸，最好的学生甚至不背公式，如果没记住，自己就能推导出来，因为真正理解了的原理。
在PBL学习中，孩子自主探索，得出的结论是自己的，理解更深刻。
研究猫头鹰的胃里都有什么
（二）鼓励动手能力
科学课非常鼓励动手能力，学生要亲自设计和实施实验，积累对科学的具象感官体验。
看孩子们科学课汇报的照片，我都觉得很羡慕，各种有趣的实验操作，不仅增强了动手能力，还深化了对科学原理的理解，在实践中学习，科学变得生动有趣，好奇心也是这样不断滋长。
研究“物理变化”还是“化学变化”时，孩子们
制作蛋糕、进行烹饪，观察现象、研究总结。
学习电路时，孩子们亲自设计回路，
让风车运转起来
家长朋友和我说，现在国内初中的物理和化学考试，实验内容占到了28%。缺乏实验经验的孩子会很难去想象实验过程，但动手能力强的学生就能够灵活切换应用场景。
（三）思维方式的培养
老师也教给学生画思维导图，学会找到问题的核心，画出解决问题的逻辑关系，不用太多文字就能清晰地创建出模型。
孩子们平时作业不多，但周末经常要在家进行科学实验，然后用思维导图的方式把调研过程画出来。
Sula的科学作业本
（四）与现实世界结合
学校经常邀请科学家和科技专家进入课程，让学习项目有很高的专业度，学生直接接触到科技前沿的实践，激发对科学的兴趣和未来职业的憧憬。
姐俩的学校邀请了欧洲航天局的博士展示
卫星漫游车的设计工作，
孩子们可以亲自触摸模型。
（五）人工智能素养
学校也很重视人工智能的素养学习，孩子们4岁学前班就开始接触编程、机器人、学习计算机，理解人工智能的原理，从小习惯使用工具。
学习数字建模和三维打印
孩子们去交通博物馆，实践
并动手编程，学习给列车发出指令。
（六）语言表达能力的培养
科学教育不仅仅是关于科学知识的学习，还包括表达和分享科学发现。科学课上，孩子们进行实验并得出自己的结论后，要进行演讲和辩论，讲述自己的研究过程，培养学生的语言表达能力和逻辑思维。
科学教育是大势所趋
想要培养适应人工智能时代、具有创新能力和科学好奇心的新一代人才，就要全面调动孩子的内在主动性，用激发好奇心的方式学科学，再也不能背公式死读书了！
但其实我们的“危机意识”是有用的。昨天我和北欧朋友聊天，我说：“很多中国教育者都担心我们的人才储备不足，人工智能创新落后了。”他回答说：“正是因为你们这么担心，所以才不会落后，因为你们足够重视，相比之下，北欧只是在讨论人工智能的安全问题。”
确实如此，咱们国家越来越重视科学教育。科学人才需求增加，这是大势所趋，所有孩子都会受到教育大改革的影响。小学的科学课，初中就是物理化学生物，考试内容里，科学占比正在加大。教育部对科学比赛重视度也很高，“白名单”比赛有44项。
在这个科技日新月异的时代，让孩子们爱上科学，培养他们的创新能力和批判性思维，是我们共同的责任和挑战。
普通家庭在变化中抓住科学和科技的机遇，会特别有优势，拥抱科技是塑造孩子的关键。
作者：安潇，伦敦艺术大学美术硕士、英国获奖动画导演、两个可爱混血娃的妈妈，出版有3本畅销书。主理公众号“安潇”（ID:sukiandsula)，专注于儿童心理、项目式学习与父母成长，分享情感和生活的点点滴滴。
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