河南日报客户端记者 陈辉 通讯员 李志明

基于教育大模型，教师可以在15秒内完成作文评分、综合点评和改进建议，同时大幅提高学生写作优秀率；还可以按照知识点切分5分钟教学微视频，满足学生“个性学”，实现精准学习……

这是中国电信推出的“精准教学大模型”，以人工智能技术实现精准教学和个性学习。该模型已在作文评阅、学情分析等方面取得显著成果，为学校提供集主客观题智能评阅于一体的智能化教学服务。

这项起步于中国电信河南分公司（以下简称“河南电信”）的人工智能应用已从河南走向全国，赋能全国上千所学校师生，并入选2024年度“人工智能+教育”典型案例，获得了全国算力创新应用大赛全国总决赛一等奖。

党的二十届三中全会提出，推进教育数字化，赋能学习型社会建设。作为引领新一轮科技革命的重要驱动力，人工智能为教育带来了深刻变革和无限可能。

当前，河南教育正在奋起直追，加快人工智能等新一代信息技术运用，推动教育数字化转型显得尤为紧迫和现实。河南电信，正以时不我待的竞进姿态、久久为功的育人耐心，全面助力千万中原学子驶向“AI时代”的星辰大海。

河南教育大模型走在前列

人工智能时代来临，教育的目标也在与时俱进。党的二十届三中全会提出，推进教育数字化，赋能学习型社会建设。

今年年初，教育部正式启动人工智能赋能教育行动，推出4项具体行动。在人工智能赋能教育的热潮中，最引人注目的当数中国电信的身影。中国电信基于自身技术优势，从软件到硬件、从设备到平台对校园进行“大改造”，推出了一系列产品及服务。

在人工智能产品层面，中国电信打造的“精准教学大模型”已赋能全国千万师生。该模型是中国电信面向大规模因材施教自研的行业大模型，也是中国电信以人工智能之力赋能教育行业的重要成果。

据介绍，该教育大模型通过海量学生数据进行训练，能提供一整套覆盖课堂学习、课后作业以及考试评估的全方位解决方案。从具体数据看，该模型能够帮助教师减少高达70％的评阅工作量，在15秒内完成中英文作文的评分和点评，并提供针对性改进建议，极大推动教育的均衡与高效发展。目前，该模型在作文评阅方面表现出色，人机一致率超过96％，专家满意度超过90％，评阅水平达到国家特级教师标准，真正做到以大模型之力助推数字教育发展。

今年以来，中国电信“精准教学大模型”频频亮相2024世界数字教育大会、2024中国远程教育大会等高级别大会，得到各界一致好评，充分展现了中国电信在人工智能大模型上的领先成果。

鲜为人知的是，这个“精准教学大模型”其实来源于河南，河南电信一直在其中发挥着关键作用。

早在教育信息化阶段，河南电信就瞄准了这一赛道，开始积累教育数据并应用于教学场景。河南电信自主研发精准教学大数据平台，全力打造教育云，打造出集数据、营销、运营等优势于一体的四位一体能力底座，逐步崛起成为行业领先者，为后续大模型的发展奠定了坚实基础。

去年以来，大模型时代正式来临，河南电信致力于打造人工智能教育云，争做行业的主导者。通过专省协同共建精准教学大模型，全力扩大智能教育云的规模。在加强核心功能方面，在“精准教”“个性学”“智能改”三个场景锤炼场景大模型，切实为教育减负提质，有力促进基础教育优质均衡发展。在核心竞争力方面，以精准教学能力体系为根基，联合河南师范大学，打造产学研一体化发展模式，建设自有与生态相结合的智算中心，组建人才工作站，精心做好大模型中试、运营等工作，完成了从研发到大规模商用的关键一步。

在此期间，河南电信将产学研用创新工作体系和基层服务队伍两手抓，大力提升科技服务能力。

一方面，利用好顶级行业资源，打造教育大脑。中国电信与华中师范大学深度合作，共建教育大数据应用技术国家工程研究中心中国电信分中心，河南电信负责具体运营，重点突破教育大数据标准、过程建模、挖掘分析、技术服务、人工智能等关键技术和应用场景产学研。

另一方面，在省内抓好应用示范。河南电信和河南师范大学、教育大数据应用技术国家工程研究中心、新乡教育局等共建智能教育河南省协同创新中心。按照“河南急需、国内一流、制度先进、贡献突出”建设目标，建立具有河南特色的智能教育创新研究体系，通过建立稳定的科研队伍和省市县乡校五级专职教育服务队伍，持续孵化教育大模型创新应用，促进河南教育向数字化、智能化转型。

今年10月，在中国信息通信研究院组织的全国“华彩杯”算力创新应用大赛上，河南电信申报的精准教学大模型项目荣获全国总决赛一等奖。

大模型解决真实痛点探索新实践

大规模因材施教、个性化教育、数字素养……在人工智能时代，教育正在经历一场深刻的变革。教学过程不再局限于传统的“教师—学生”二元关系，而将转变为“教师—人工智能—学生”的三元动态关系。教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者、教育活动的设计师和学生个性化发展的促进者。

在位于河南师范大学的智能教育河南省协同创新中心，“精准教学大模型”经历了近三年的锤炼和迭代，围绕备课场景、辅学场景、改卷场景等真实需求，解决真实难点痛点，探索出新的教育实践。

聚焦备课场景，瞄准“跨学科、嵌学情”教案耗时耗力的痛点，通过智能备课大模型，实现老师“精准教”。智能备课大模型基于知识、素养、能力三位一体的知识图谱，通过数字化素材和Agent技术，实现跨学科、跨应用工具的联动，为每个班级定制教案。教师能够根据学生的具体情况，进行更有效的教学设计。

聚焦辅学场景，瞄准“薄弱知识点微课视频缺乏”的痛点，通过视频切分大模型，实现学生“个性学”。

“学习”包含学习和练习两个环节。在进行薄弱知识点的练习前，学生需要个性化的重点学习，即对这些知识点的课堂讲解进行巩固。为解决老师录制微课的负担和学生观看完整课堂视频的时间浪费问题，大模型利用知识图谱和大语言模型开发了视频切分大模型。该模型能够将45分钟的课堂视频按知识点切分，并整理出教师的板书和语言重点，使学生能够针对不懂的地方进行精准学习。

聚焦改卷场景，瞄准“作文评阅时间长”的痛点，通过作文智能批阅大模型，实现师生作文高质、高效教与学。

传统上，语文老师和英语老师每天平均花费4小时批改作业，若遇到作文考试，时间更是超过6小时。学生仅知道作文分数，却不了解如何提升。为此，河南电信基于百万条训练数据，构建了智能批阅大模型。该模型能在15秒内依据中高考标准完成作文评分，并从立意、结构、表达等四个维度提供点评，包括优美表达和作文纠错的针对性指导给出改进建议，让学生的每篇作文都能享受到特级教师的一对一辅导。经过一年上百所学校的应用，该模型平均减轻了老师70%的作文批改压力，同时提高了学生写作优秀率60%。

日前由中国互联网协会智慧教育工作委员会、中国信息通信研究院等联合发布的2024年度“人工智能+教育”典型案例中，由中电信翼智教育科技公司与河南电信联合申报的“河南省精准教学大模型项目”入选，成为河南唯一代表。

全面赋能河南学子迈向AI时代

人工智能已经不仅是关乎个体能力的提升，更是未来竞争力的重要体现。我省高度重视人工智能发展，出台了《河南省推动“人工智能+”行动计划（2024—2026年）》，提出以重大应用需求为牵引，实施教育、科研等重点行业应用示范，形成人工智能行业应用新生态。

2024全省教育大会上也提出要“积极打造我省人工智能教育垂直大模型，探索构建人工智能服务教育和科学研究新模式，不断扩大优质教育资源受益面，塑造教育和科技发展新优势”，可以说，河南人工智能+教育已经来到了全面加速的新阶段。

河南电信一路先行探索，依靠十多年的能力和海量数据积累，聚焦“教、学、管、评、考”18项高频场景，联合河南师范大学及试点学校，打造跨学科主题设计、学情诊断、差异化作业、教育资源优化分配、教学行为智能分析、主观题智能批阅等6个大模型开展落地应用，不仅为教师提供强大的教学支持和科研辅助，也为学生创造更加个性化、高效化的学习环境。

目前全省范围内，河南电信已为180余所学校、17万师生提供服务。聚焦智能备课、课程分析、作业评阅、学习跟踪、家校联动等辅助工具，探索因材施教、创新性、个性化教学，为“双减”助力，让优质均衡触手可及，在推广应用教育大模型中走在了前面。

人工智能为教育带来了深刻变革和无限可能。人工智能教育的推进，有赖于社会各界的共同努力，构建一个包含政府、学校、企业和社会各界的人工智能教育共同体尤为重要。

河南电信发挥央企担当，已为教育领域人工智能基础建设、算法模型投入配套资金1500万元。2024年免费为百余所学校提供试用服务。2025年将再追加配套资金2000万元，支持教育领域人工智能规模化应用。同时依托智能教育河南省协同创新中心，联合生态企业共同推进精准教学大模型全省规模化推广，积极打造人工智能应用场景标杆学校。

河南是教育大省，全省教育人口2000多万，尤其是县城、乡村学生群体庞大。部分地区受地方财政、基层人才队伍力量等方面的制约，人工智能在教育领域的规模应用推广进程缓慢。针对教育领域数字化转型的引导政策和资金奖励，特别是鼓励示范区县、示范学校创建方面的引导性政策及资金奖励需进一步完善。

“通过‘精准教学大模型’的持续实践，目前河南已取得‘点’的突破，正向‘线’贯通、‘面’普及，在由线及面的规模推广中，各所学校处于不同阶段，需求各不相同，需要各部门形成强大合力。”河南电信负责人表示，愿充分发挥在算力、运力、存力、运营等方面的综合优势和积累的教育大模型经验，联合主管部门、学校、科研机构、企业等相关单位共同参与，打造人工智能教育共同体，缩小数字鸿沟，加速赋能河南教育领域数字化转型，全面助力千万中原学子驶向“AI时代”的星辰大海