人工智能时代的高等教育变革
人工智能时代的高等教育变革
12月7日至9日，2023国际网络教育学院（IIOE）全球伙伴高峰会在南方科技大学举办。会议以“人工智能时代的高等教育变革”为主题，邀请全球教育领袖、政策制定者、专家学者、企业机构等高等教育利益相关方，就人工智能对高等教育带来的新机遇、人工智能如何驱动院校管理、开拓教师专业发展通道，和如何进行有效治理等议题做充分的分享和讨论。来自亚洲、非洲、拉丁美洲、阿拉伯地区、欧洲的28个国家约90位海外嘉宾和100余位中国嘉宾参会，其中包括多国教育部官员、高等教育机构校长、副校长、国际专家等具有影响力的高等教育领导者。
该峰会由联合国教科文组织教育信息技术研究所、联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（下称“创新中心”）、南方科技大学、马来西亚博特拉大学联合主办，包含7大论坛议题，分别为高等教育治理、高等教育教师职业发展、微证书与高校教师职业发展、高校教学创新与实践、院校管理、高质量的数字化内容、创新型伙伴关系。峰会积极倡导“高等教育与人工智能有效融合”共同目标，关于人工智能技术治理、产教结合、政策框架、案例分享等方面展开分享和讨论，共同展望人工智能技术善治对高等教育的变革性影响。峰会旨在分享全球伙伴的案例研究和最佳实践；分享人工智能在教育领域的应用，如IIOE AI实验室和生成式人工智能iTA智慧助教，搭建IIOE伙伴院校与人工智能服务供应商的合作平台，推进产学合作；发布《人工智能时代的高等教育白皮书（征求意见稿）》。峰会致力于搭建各国政府、高校、企业对话交流的多边平台，促使各利益相关方分享国际资源及各国本土化创新经验，共同打造高等教育数字化转型生态。
活动中，首届高等教育数字化先锋奖案例榜单揭晓，共22份获奖作品，其中12份海外院校案例、4份国内院校案例以及6份企业案例。“高等教育数字化先锋案例奖”（以下简称先锋奖）由联合国教科文组织高等教育创新中心设立，旨在鼓励和表彰IIOE全球合作伙伴机构在高等教育数字化领域的积极探索、创新和实践。本届先锋奖主题为“高等教育混合式教学改革与创新”，涵盖课堂教学创新、数字化资源与建设、数字化学生支持、院校数字化治理与服务等内容。“先锋奖”注重发掘本土化实践方案，致力于汇聚IIOE伙伴联盟的全球影响力，引领并推动亚洲、非洲和拉美等发展中国家高校的教育数字化转型。据悉，本届先锋奖收到了全球42个国家83所院校和9家企业的131份作品。
12月8日，《人工智能时代的高等教育白皮书》在活动中正式发布。该书由联合国教科文组织高等教育创新中心和外部专家共同撰写，探讨了目前高等教育教学和管理中有效使用AI技术的可能性，具体呈现了可能的解决方案和行动路径，并倡议高等教育各利益相关方共同合作推进技术的善用和相关政策的制定，以支持可持续发展目标的达成——确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。该白皮书发布后，将广泛征询高等教育领域专家以及IIOE联盟伙伴院校的意见，以产学结合为目标，加强政策对话，促进更多发展中国家院校达成AI与高等教育共识，鼓励多元相关方共同探讨合作机制和高等教育新生态。
自2016年成立以来，创新中心深耕于高等教育数字化转型领域的工作，积累了联合国教科文组织-深圳信托基金、国际网络教育学院（IIOE）、智慧教室、高等教育数字化转型理论及次区域案例研究等突出项目成果。创新中心通过教师数字化教学能力培训、质量保障体系建设与提升、教育基础设施建设、研究赋能实践等策略为“一带一路”沿线的发展中国家高校的数字化发展提供有力支持。创新中心不断探索和实践校企合作、产学结合模式：联合南方科技大学和中国教育信息化企业为40个国家建设智慧教室，目前13个国家的智慧教室已投入使用，为所在国的数字化教学提供了有力的硬件设施和技术保障。
（图片由南科大提供）
编辑 冯思颖 审读 韩绍俊 二审 桂桐 三审 甘霖
（作者：深圳特区报首席记者 焦子宇）