机器人化身“新老师”助力探索前沿科技
昨天，北京乐成学校APEX科技中心正式成立，各类课堂机器人将成为同学们探索科技的“新老师”。北京青年报记者了解到，该科技中心是学校师生共同设计的，应师生需求，这里将引进课堂类机器人，配合学校已有的机器人开展课堂教学和课外课，以锻炼学生解决实际问题的能力，启发学生思考和探索面向未来的领域。
据悉，“APEX”在英文中意为“尖端”“最前沿”的含义，意在传达学校对于学术卓越的追求和致力于在科学、技术、工程等领域取得卓越的成就。APEX科技中心是乐成学校继小学部“创客空间”和中学部“设计与科技实验室”之后，新建立的集学习、展示、竞赛于一体的科技化空间，是乐成现有的科技教育项目的进一步延伸。
据介绍，科技中心是乐成师生们一起发挥设计技能和解决问题技能的成果。中心从一片未被使用的空地，经老师和学生之手共同绘制出3D建模图形，规划出他们理想中的学习空间，过程历时将近两年最终建成。应师生需求，空间内引进课堂类机器人，配合学校已有的机器人开展课堂教学和课外课；此外还有演示类的工业机器人，重点强调其实用性以及解决实际问题的能力，以启发学生思考规划未来探索的领域。
以APEX科技中心的启动为触点，乐成师生还将走进电商平台无人仓库、教师将继续迭代升级科技课程、学校将举办大规模机器人竞赛，聚焦科技前沿领域，为推动教育业界科技创新贡献力量。启动仪式上，乐成学校的同学向现场观众展示了最新一代VEXWorkcellCTE模拟工业机器人，为现场观众带了一场机器人进球大赛。
北青报记者了解到，在乐成学校里，从幼儿园开始，孩子们就以探究式玩中学的方式，接触简单的编程和逻辑思维锻炼；在小学的编程俱乐部，课程由斯坦福大学技术与设计专业的乐成校友研发，以更加贴合小学逻辑思维的发展过程；中学的机器人教育不仅以机器人创客、编程俱乐部等课余活动的形式展开，更是成为必修课程之一；到高中十一、十二年级，学生可以将计算机科学或设计技术作为主攻方向，以此学习成果来申请大学的相关专业。
在本次APEX科技中心启动前一周，乐成学校已经将各种有趣的工业机器人搬到了校园。能够分拣蔬果的分拣机器人、可以拉花的咖啡机器人以及能跳舞的机器狗纷纷亮相，激发了同学们对人工智能的探索热情。启动仪式前期，学校还邀请了行业领先的机器人教育项目开发者，与中学生分享“从创客到创业之路”——如何将对机器人的热情变为可创业性项目，鼓励学生参与真实的项目开发，将知识应用于实践。文/本报记者张月朦
来源：北京青年报