京津冀探索“本科人才订单培养”新模式，首批开设13个专业
“本科人才订单式培养”、中国特色学徒制、跨区域协同培养、“校-企-园”发展共同体……2月21日，在京津冀协同发展战略实施十周年之际，京津冀协同发展人工智能助力产教融合、科教融汇、人才培养的先行先试改革示范园区（以下简称“示范区”）正式成立。示范区人才培养有哪些特色？如何实现“本科人才订单式培养”？专业设计背后有哪些考量？记者实地进行了探访。
13个专业将率先开展联合培养
物联网工程、计算机科学与技术、人工智能、电气工程及其自动化、物流工程、旅游管理、网络与新媒体……记者了解到，2024年即将启动招生的示范区首批设置了13个本科专业。
示范区首批招生的13个专业及联合培养高校。新京报记者 杨菲菲 摄
不少专业都是联合培养高校的优势专业。比如，北京工商大学参与的国际经济与贸易专业人才培养。该校党委常委、副校长徐丹丹表示，在专业选择上坚持精准对接，遴选国际经济与贸易、金融科技2个具备完整本硕博培养体系的专业，重点开展数字经贸领域“交叉学科”复合创新型技能人才培养。
中央财经大学参与支持的两个专业人才培养项目——金融科技和大数据会计（数智会计），都是面向人工智能和数字经济时代对相关领域技术技能人才的新需求。
在人工智能、数字经济已经成为推动经济发展关键力量的当下，两个专业人才的培养与未来产业发展息息相关。中央财经大学北京学院常务副院长林政也表示，人工智能和数字经济为技术技能人才教育提供了新的输入，“通过新技术、新业态在金融、会计领域融合应用的教育与教学，培养适应当今科技发展所需的技术技能人才，也是项目人才的输出端，我们需要将人才去向与数字经济结合在一起，紧跟时代趋势。”
北京经济管理职业学院党委书记陈刚表示，作为示范区依托建设单位，将联合共建高校、产业园区和行业企业，共同探索专业建设新路径和技能人才培养新模式，促进科教融汇、“产学研用转”深度融合，打通产业链、教育链、人才链、创新链贯通共融的“最后一公里”，构建跨省域、多辐射、实体化的“一园多区”办学新格局。
人才培养“理实结合”，企业智能产线系统“搬”进教室
记者注意到，企业深度参与是此次示范区开展人才培养的一大特点，工学交替培养“生产线上的本科人才”，力争构建专-本-硕长链条人才培养格局。
编写程序、利用工业机器人搬运抓取模型、再根据实际情况进行调整……在西门子（中国）工程师学院的实训室里，北京经济管理职业学院2022级人工智能学院智能机电技术专业学生王龙和同学任相颖等人正围着操作台模拟智能仓储运输的相关环节。王龙告诉记者，智能仓储的实际流水线上，情况更为复杂，对自己而言，如何设计科学合理的路线并编写程序，让机械手臂可以顺利完成任务，还需要反复练习。
北京经济管理职业学院的学生们在实训室里进行练习。新京报记者 杨菲菲 摄
与此同时，在智能产线实训室里，学生可以在上课区学习理论知识，随后立刻进入实操区。“实操区有四套系统，学生可以分成四组，每组一套智能产线系统进行操作。”北京经济管理职业学院人工智能学院院长付丽琴告诉记者，实训室是学校和西门子共同设置的，其中的智能产线也是西门子的先进设备。
不只是西门子。在各大专业的人才培养合作单位中，华为、京东、联想等多家龙头企业赫然在列。与此同时，各大专业的师资队伍中，也不乏来自企业的知名专家。
华为中国政企科研文化业务总经理王任栋表示，示范区的成立为三地教育资源共享、人才培养模式创新搭建了平台，同时也为企业参与教育改革提供了新的机遇。华为公司将积极参与示范园区的建设，充分利用华为的资源和优势，为示范区提供人才、技术、产业生态等全方位的支持，为全国的教育改革输出可复制、可推广的经验，促进区域经济发展过程中产业链、教育链、人才链、创新链对接融合。
示范区以“本科人才订单式培养”为目标，以中国特色学徒制多主体、多类型、多模式、多层次院校跨区域协同培养为模式，打造“校—企—园”发展共同体，用教育赋能京津冀三地产业发展。
以物流工程专业为例，示范区将发起成立临空经济与国际物流产教融合共同体，京津冀物流人才培养联盟，与中国物流集团、中铁股份有限公司、中铁电气化局集团有限公司、中国邮政集团、京东世纪贸易有限公司等多家企业联合开展人才培养，试点高层次中国特色学徒制，确保“学生毕业即就业”。
新京报记者 杨菲菲
编辑 缪晨霞 校对 柳宝庆